Школа як простір здобуття досвіду цінностей: Громадська рада при МОН розглянула Концепцію духовно-патріотичного виховання
11 березня 2026 року відбулося чергове засідання Ради з питань співпраці з Церквами та релігійними організаціями при Міністерстві освіти і науки України. Засідання очолив голова Ради, голова Управління духовної освіти і богословської науки Православної Церкви України, голова Секції духовної і богословської освіти Національної академії педагогічних наук України, професор протоієрей Олександр Трофимлюк.
Участь у заході також взяли представники Міністерства освіти і науки України: від Директорату шкільної освіти – в. о. начальниці Головного управління загальної середньої освіти Злата Валеріївна Безкоровайна та головний спеціаліст Відділу позашкільної роботи та забезпечення доступу до освіти Олена Олегівна Тяпка; від Директорату вищої освіти і освіти дорослих – начальниця Відділу модернізації мережі закладів вищої освіти Тетяна Олександрівна Котлярова та державний експерт Експертної групи з інтеграції до Європейського простору вищої освіти і забезпечення якості освіти Сергій Богданович Клим. Ключовою темою зустрічі стала презентація та обговорення «Концепції духовно-патріотичного виховання у закладах освіти», яку представив член Ради та голова Комісії УГКЦ у справах освіти і виховання протоієрей Петро Майба.
Учасники засідання наголосили, що в умовах повномасштабної війни та складних соціальних викликів школа вже не може залишатися лише простором передачі академічних знань. Сучасний заклад освіти має стати середовищем формування особистості, простором безпеки, стабільності та духовно-моральної підтримки для дітей і молоді. Представлена Концепція передбачає перехід від формального підходу до виховної роботи до реального проживання цінностей у шкільному середовищі. Йдеться про те, щоб такі якості, як патріотизм, милосердя, відповідальність, взаємоповага та гідність людини ставали не лише темами для обговорення, а частиною щоденного досвіду учнів. Особливу увагу у документі приділено практичним механізмам реалізації виховної роботи.
Запропоновано інструменти, які дозволяють учням разом із педагогами формувати власні ціннісні орієнтири, брати участь у спільних ініціативах та відстежувати власний розвиток через конкретні щомісячні виклики та добрі справи. Важливим принципом Концепції визначено також синергію школи, сім’ї та духовних наставників. Учасники обговорення підкреслили, що ефективне виховання можливе лише за умови співпраці адміністрації закладів освіти, педагогів, шкільних психологів, батьків та інституту освітнього капеланства. Окремо було наголошено, що виховання особистості, яка усвідомлює власну національну ідентичність, спирається на моральні та духовні цінності й готова відповідально служити суспільству, є важливим чинником зміцнення національної безпеки та відновлення України.
Наступним питанням порядку денного стало обговорення створення та розвитку приватних закладів дошкільної і загальної середньої освіти, заснованих протестантськими релігійними організаціями, а також проблемних питань, що виникають у процесі їхньої діяльності. Із доповіддю виступила директорка Міжнародного альянсу для розвитку християнської освіти (МАРХО) Тетяна Іванівна Чумакова. У своїй презентації вона представила діяльність Альянсу як платформи для професійної підтримки та співпраці педагогів-християн різних конфесій, рівнів освіти та предметних галузей. Доповідачка підкреслила, що освіта не є світоглядно нейтральною сферою, адже кожен освітній процес так чи інакше передає певне бачення світу та систему цінностей. Саме тому важливо, щоб навчання поєднувало високі академічні стандарти із формуванням моральних орієнтирів, відповідальності та готовності служити ближнім.
У межах своєї діяльності МАРХО організовує навчальні заходи, дистанційні освітні курси, надає методичні, юридичні та організаційні консультації, а також поширює сучасні педагогічні методики, спрямовані на інтеграцію християнських цінностей у викладання різних шкільних предметів. Альянс також розробляє навчальні матеріали, педагогічні видання та практичні посібники для освітян, зокрема рекомендації щодо організації християнської школи. Водночас було підкреслено, що діяльність МАРХО не має характеру церковної чи місіонерської структури, а спрямована на підтримку спільноти педагогів, які прагнуть поєднувати свою професійну діяльність із християнськими моральними принципами та сприяти вихованню відповідального молодого покоління.
За підсумками засідання учасники Ради відзначили важливість подальшого розвитку співпраці між державними інституціями, освітнім середовищем та релігійними організаціями у сфері виховання і формування ціннісних орієнтирів молоді. Було наголошено, що в умовах сучасних викликів консолідація зусиль держави, освітянської спільноти та духовних інституцій є необхідною передумовою для виховання відповідального, духовно зрілого та патріотичного покоління громадян України.
